Узагальнення знань з теми «Опора та рух»

Вікіресурси

ред.

Очікувані результати

ред.

Після цього уроку учень має знати:

  • види кісток, частини скелета, типи з’єднання кісток, групи м’язів.

учень має розуміти:

  • -функції опорно-рухової системи;
  • - тканини: кісткову, хрящову, посмуговану м’язову;
  • - ріст та вікові зміни складу кісток.

учень має вміти

  • надавати першу допомогу при ушкодженнях опорно-рухової системи.

дотримуватися правил профілактики порушень опорно-рухової системи.

План

ред.
  1. Що спільного та відмінного в будові опорно-рухової системи тварини та людини?
  2. Доведіть будовою та функціями, що кістки та м’язи не можуть існувати один без другого ?
  3. Які фактори забезпечують збереження та зміцнення органів опору та руху?

І група Використовуючи текст підручника та інших інформаційнх ресурсів (Вікіпедія, Вікіпідручник) підготуйте повідомлення про спільні ознаки в будові опорно - рухової системи тварин та людини..
ІІ група Використовуючи текст підручника та інших інформаційнх ресурсів (Вікіпедія, Вікіпідручник) підготуйте повідомлення про відмінні ознаки в будові опорно - рухової системи тварин та людини..

=== Основний матеріал уроку ===

  • Значення опорно-рухової системи, її будова та функції. Кістки, хрящі.
  • Огляд будови скелета. З’єднання кісток.
  • Функції та будова скелетних м’язів. Робота м’язів. Втома м’язів.
  • Основні групи скелетних м’язів.
  • Розвиток опорно-рухової системи людини з віком.
  • Надання першої допомоги при ушкодженнях опорно-рухової системи.
  • Профілактика порушень опорно-рухової системи

Демонстрація презентації

ред.

Рефлексія

ред.

Вправа "Мікрофон"

Що візьму із собою додому?

Що я маю залишити на потім?

Поглиблене вивчення (творчий рівень)

ред.

Проект

ред.

Джерела

ред.

Соболь В.І. Біологія : підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл./ Валерій Соболь. – Кам’янець-Подільський : Абетка, 2016. – 288 с. : іл Шабатура М. Н., Матяш Н. Ю., Мотузний В.О. Біологія людини:[Підручник для учнів 8 - 9 класів середньої загальноосвітньої школи] - К.: Генез, 1997. - 423 с.